ATELIER EN AUDIOCONFÉRENCE

LE MERCREDI 14 FÉVRIER 2007 DE 12H00 À 14H00 (HEURE DE L'EST)

TITRE

LES VERTUS PÉDAGOGIQUES DU CLAVARDAGE
Atelier offert par audioconférence appuyée par Internet
par Jean Loisier (Université de Montréal)
Courriel : jean.loisier@gravti.ca

DESCRIPTION

La légende nous laisse entendre que Pythagore s’installait derrière un rideau de toile pour enseigner; lui et ses disciples pouvaient ainsi se concentrer sur l’argumentation logique de leurs échanges. Aujourd’hui, en audioconférence, la dynamique des échanges, réduite aux messages verbaux, force à la clarté et à la cohérence.

En « clavardage », l’expression verbale devant être transcrite, l’obligation de rigueur y prévaut et les imprécisions ou les failles logiques y apparaissent immédiatement et clairement. En ce sens, le clavardage peut être un outil hautement pédagogique si on en exploite adéquatement les caractéristiques : les structures linguistiques et discursives des messages exclusivement écrits. En outre, les possibilités de répartition des participants en petites équipes virtuelles et le maintien, entre eux et entre elles, de liens multiples de communication synchrone sur des durées prédéfinies, en font un moyen particulièrement adapté à l’apprentissage télécollaboratif. Toutefois, en regard de ces dernières caractéristiques, certains principes de planification et d’animation pédagogiques spécifiques sont à mettre en oeuvre pour en optimiser l’usage.

DÉROULEMENT

Cet atelier se déroulera en trois temps :

- En audioconférence et présentation en ligne (12h05 à 12h50) :

Présentations d'accompagnement (.pps)
en format "prise de notes" imprimable (.pdf)
(Pour obtenir ces documents faire une demande auprès de Jean Loisier)

analyse des caractéristiques du médium et des types d’activités pour lesquelles le clavar-dage apporterait un cadre facilitateur d’apprentissage; cette analyse sera illustrée par quelques brefs extraits de sessions de clavardage réalisées dans mes cours à l’U. de M.

- En clavardage  (13h05 à 13h30) :
expérimentation de certains types d’exercices optimisés par le clavardage.

Logiciel Paltalk > Salon : REFAD07 > mot de passe : refad07

Thème proposé :

Phase 1 (13h05 à 13h15) :

Dans quelle(s) matière(s) et pour quelle(s) activité(s)
le clavardage est-il le plus utilisé dans votre milieu ?

Phase 2 (13h15 à 13h30) :

Parmi les autres usages évoqués par les autres centres participants
quels sont les deux qui vous semblent les plus intéressants ?
et pourquoi ?

Page synthèse des 2 phases

- En audioconférence -en plénière- (13h30 à 13h50) :
réflexion-synthèse entre les participants et avec l’animateur.